第三十七章 第二節(jié) 學(xué)生是她的“命”，學(xué)校是她的“根”
小學(xué)部的肖露杰，是一位身高高不過(guò)一米六的女老師，然而她班里的學(xué)生都愛(ài)戴她。有一回，肖老師勞累過(guò)度，暈倒在課堂上。小學(xué)生們就像小螞蟻搬一片大樹(shù)葉，想從課堂上把肖老師“搬”到醫(yī)院去。剛剛“搬”到教室門口，肖老師被室外的涼風(fēng)一吹，又“活”了過(guò)來(lái)。把個(gè)肖老師感動(dòng)得把一只只“小螞蟻”們抱到懷里來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一只大母雞護(hù)著一堆小雞雛，就連教室外那排排的榕樹(shù)，都感動(dòng)得抖動(dòng)著無(wú)數(shù)的葉片兒，一陣又一陣輕輕聲的，“嘩啦啦！”“嘩啦啦”……
肖老師暈倒“事件”發(fā)生后不久，班里來(lái)了一位姓王的新同學(xué)。當(dāng)他的母親送他到校時(shí)，就對(duì)肖老師說(shuō)：“孩子不知道是不是姓了王的緣故，在老家時(shí)，無(wú)論家里家外，還是校里校外，都稱著“王”，你們西山口碑好，就幫我收拾收拾這自稱為小天王的兒子……”
從此，肖老師就多了一個(gè)心眼，幫扶著這個(gè)“小天王”。第三天晚自習(xí)時(shí)，那剛剛才老實(shí)了三天的“小天王”壓根兒就不去動(dòng)那課本。而是動(dòng)著前后左右的同學(xué)，不是踢踢人家的腳，就是揪揪人家的頭發(fā)，一時(shí)間，“鄰里”不安起來(lái)。這一切，都被站在教室窗口的肖老師給看了個(gè)真切。于是，裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生的肖老師進(jìn)了教室，不動(dòng)聲色地走上前去，拍了拍“小天王”的肩膀，示意讓他跟著自己走。只要能離開(kāi)教室，“小天王”都是樂(lè)的，于是就屁顛屁顛地跟著老師來(lái)到了操場(chǎng)榕樹(shù)下的石椅上。
肖老師面對(duì)著自己的學(xué)生先開(kāi)了口：“老師知道你特別好動(dòng)，其實(shí)這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”
那“小天王”聽(tīng)了，把原本低著的頭猛地抬了起來(lái)，好象觀賞天外來(lái)客一樣觀賞著肖老師。打自他學(xué)會(huì)淘氣以來(lái)，有哪個(gè)人？就是自己的父母說(shuō)過(guò)自己這是優(yōu)點(diǎn)嗎？可就獨(dú)獨(dú)這肖老師一開(kāi)口就表?yè)P(yáng)了自己，這不整個(gè)兒奇了怪了？
肖老師又說(shuō)了：“動(dòng)是必然的，動(dòng)就是在變，你想當(dāng)年共產(chǎn)黨不動(dòng)起來(lái)，就不會(huì)有今天的新中國(guó)。張文彬總校長(zhǎng)在1994年創(chuàng)建西山學(xué)校時(shí)，如不動(dòng)起來(lái)，也不可能在昔日荒山野嶺上建成這么個(gè)全國(guó)民辦教育界都有知名度的西山學(xué)校。因此，老師要研究你這個(gè)動(dòng)，引導(dǎo)你這個(gè)動(dòng)，動(dòng)如果動(dòng)正確了，那是要成就大事業(yè)的呀。這樣吧，我們師生約法三章，如果你沒(méi)意見(jiàn)，今后，老師讓你動(dòng)你就動(dòng)，不讓你動(dòng)了，你可得安靜喲！
“行！”“小天王”覺(jué)得按肖老師的話去做，動(dòng)就能動(dòng)出個(gè)大事業(yè)來(lái)，多好！
肖露杰見(jiàn)“小天王”爽快地答應(yīng)下來(lái)，就進(jìn)一步用孩子的游戲方法再激將一下：“如果沒(méi)意見(jiàn)，就勾勾手，一萬(wàn)年不許悔。”
“小天王”立馬伸出了小拇指，與肖老師勾了手，起了誓。
晚自習(xí)下課后，肖露杰又把“小天王”帶回到自己住處屋里，煮上兩個(gè)荷包蛋，撒上了白糖，讓“小天王”吃得咂吧著嘴說(shuō)：“好甜，好甜！”
吃完了，肖老師又從另一個(gè)側(cè)面趁熱打鐵，讓鐵成鋼！肖露杰在“小天王”面前講起了自己的兩個(gè)女兒，在自然順暢的家常話里，給了“小天王”一個(gè)真實(shí)的榜樣……
肖老師的兩個(gè)女兒是雙胞胎，先出生幾分鐘的大女兒，取名秦肖依，秦是肖露杰老師丈夫的姓，肖是自己的姓，寓意是，她是父母親的依靠。后幾分鐘出生的小女兒取名秦一別，寓意是希望她能在自己的奮斗道路上與眾不同，特殊一點(diǎn)，以特別取勝。一別，一定要有別。果然名如其人，這姐妹倆由于刻苦，小學(xué)就雙雙跳級(jí)，后來(lái)一路向前，二00五年分別以四川南充市前三名的高考成績(jī)，給父母以依靠的秦肖依考上四川師大中文系，而那連告別都需特別的秦一別則榮中復(fù)旦大學(xué)雷達(dá)系。
上大學(xué)了，但倆孩子懂事，即便在高消費(fèi)的大上海，秦一別也才十元一天伙食費(fèi)，有時(shí)連十元也不敢花，早上一個(gè)饅頭一杯水，五角錢就打發(fā)了。倆孩子都是姑娘家，卻從來(lái)舍不得花錢去買套像樣的衣服包裝一下自己，中學(xué)時(shí)穿的校服還穿到大學(xué)校園去。倆孩子之所以能成功地走上學(xué)府，重要的是她們記住了唯有奮斗，才能有前途！唯有奮斗，才會(huì)有未來(lái)……
說(shuō)到這，肖露杰老師親切地問(wèn)“小天王”：“你可不可以像倆姐姐一樣，力爭(zhēng)小學(xué)時(shí)跳級(jí)，高考時(shí)拿高分進(jìn)名牌？”
向來(lái)自尊心特別強(qiáng)的“小天王”知道自己太差，哪能跳什么級(jí)？但從此以后得好好地學(xué)，把小學(xué)“學(xué)”好了，初中、高中也都學(xué)好了，將來(lái)考大學(xué)就難不住了。沉默了些許時(shí)間“小天王”猛地抬起頭來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“老師，將來(lái)我一定要像倆姐姐那樣上大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)。”
“好！那咱們?cè)倮矗?rdquo;
師生倆的小拇指再次拉在了一起。
那天短短一個(gè)晚上，肖老師的思想工作勝過(guò)了“小天王”的父母幾年的努力。
肖露杰把“小天王”送回學(xué)生宿舍后，因?yàn)樽约河殖晒Φ亟毯昧艘粋�(gè)孩子，心里特別地舒坦，還伴有不小的激動(dòng)。躺上床后，想起了四川老家的丈夫老秦，想起了西山學(xué)校幫自己撐起了他那個(gè)風(fēng)雨難測(cè)的家。而今，一家四口四個(gè)地方，丈夫留守家鄉(xiāng)四川省武勝縣，自己遠(yuǎn)在東南福建，大女兒上大學(xué)在四川成都，小女兒又在上海復(fù)旦。每當(dāng)夜晚，自己在月光下想念家人的時(shí)候，肖露杰總要面對(duì)著三個(gè)方向，一一給遠(yuǎn)在三地的親人們默默地送去祝福……
肖露杰的丈夫老秦，原本是肖露杰中學(xué)的同學(xué)，似乎是天生的體弱多病，年復(fù)一年，都是一副病懨懨的模樣。到了青年時(shí)候，不但沒(méi)有因青春飛至而百病消失，反而雪上加霜。他體內(nèi)的肝臟、腎臟和膽囊等重要器官都出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。除膽囊之外，肝和腎這兩大器官中只要有一個(gè)惡化，就要奪去他的生命。面對(duì)這樣時(shí)時(shí)與棺材相伴的病人，當(dāng)年因?yàn)殪n麗而陽(yáng)光迸發(fā)的肖露杰竟然鬼使神差地愛(ài)上了這個(gè)“病人”。一段時(shí)間在病榻前照顧了這“病人”之后，便向兩個(gè)家庭鄭重聲明，肖露杰非這“病人”不嫁。極度震驚的父母毫無(wú)辦法，明知“斷絕關(guān)系”是極其笨拙的辦法。但近乎絕望之際，也只能抄起笨拙的武器。而“烈女”一般的肖露杰聲稱自己是“王八吃了秤砣，鐵了心了”，父母不認(rèn)女兒，是父母的權(quán)力，但女兒永遠(yuǎn)愛(ài)著父母，這也是女兒的權(quán)力。另外女兒愛(ài)上那“病人”則是女兒最大的權(quán)力，肖露杰說(shuō)她該有的權(quán)力，一個(gè)也不放棄！
父親在無(wú)可奈何花落去的悲愴之中，女兒嫁了秦家。不久，當(dāng)肖露杰生出一對(duì)雙胞胎后，丈夫那始終生著病的肝、膽、腎病情加重，動(dòng)不動(dòng)就上醫(yī)院，一住就要十天半月。在鄉(xiāng)財(cái)政所的工作基本不能勝任，日益嚴(yán)重的是家庭經(jīng)濟(jì)赤字累累，因?yàn)檎煞虻囊徊≡俨�，而債�?wù)重重，危機(jī)四伏。
人的生存能力是十分頑強(qiáng)的，就這樣，病重了住院，病輕了回家。打針、吃藥，吃藥打針，藥罐子、針筒子成了丈夫人生中揮之不去的東西。病情嚴(yán)重時(shí)，一天的醫(yī)藥費(fèi)就要一百、兩百，有次最高紀(jì)錄一天的醫(yī)療和醫(yī)藥費(fèi)竟然達(dá)到了兩千元。丈夫的醫(yī)藥費(fèi)成了無(wú)底洞，僅靠肖露杰每月四百多元的教師工資，那是絕對(duì)生存不下去的。
嚴(yán)酷的生活現(xiàn)狀就像一條在背后吐著紅信追趕著肖露杰的毒蛇，肖露杰不得不“跑”著步去逃避這條“毒蛇”。逃避的唯一辦法就是去掙錢。
往哪掙呢？只有教書(shū)，肖露杰盯住了近年來(lái)迅速崛起的民辦教育，在網(wǎng)上搜呀、尋呀、找呀，一個(gè)省一個(gè)省，一座城又一座城。最后，肖露杰從眾多的民辦學(xué)校中選中了福建的西山學(xué)校……
2001年7月17日，兩天兩夜四十多個(gè)小時(shí)的火車，把西南的肖露杰送進(jìn)面對(duì)臺(tái)灣島的福建西山。7月19日下午，七位應(yīng)聘者在試講中被淘汰了六個(gè)，唯獨(dú)剩下肖露杰一人。西山學(xué)校在選拔教師上的鐵面和超常的嚴(yán)格，是肖露杰始料未及的。事后，肖露杰想想都后怕，這無(wú)異要拯救她家庭的應(yīng)聘機(jī)會(huì)，要是失去了，她該如何面對(duì)？每每想到這，肖露杰腦門上就要滲出細(xì)細(xì)密密的一層汗水，她的西山之路無(wú)異于華山一條路，只能上不能下，下了，全家都要在困境中愁苦度日。
她被西山學(xué)校聘用了，上崗了，登講臺(tái)了，經(jīng)濟(jì)情況迅速好轉(zhuǎn)……
2005年，雙胞胎女兒雙雙以高分跨入大學(xué)的校門，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)，每一筆都不含糊。那一年，肖露杰已在西山學(xué)校拿到了八倍于原單位的工資，她從容地支付著兩個(gè)女兒所有的開(kāi)支。這時(shí)候，丈夫的病情也小得控制，年邁的公公婆婆也能在房前屋后侍弄點(diǎn)瓜果豆一類的蔬菜，就因?yàn)樾ぢ督茉谖魃綄W(xué)校的三千多元月薪的高收入撐起了整個(gè)家。
雪中送炭的是，張總校長(zhǎng)不知從哪個(gè)渠道了解到小學(xué)部的肖露杰老師家庭情況較差，一家四口四個(gè)地方，但肖老師卻兢兢業(yè)業(yè)地獻(xiàn)力于西山，于是交代有關(guān)部門，給予三百元額外補(bǔ)助，當(dāng)肖露杰拿著代表校長(zhǎng)“心意”的補(bǔ)助時(shí)，暗暗地抹著感激的淚水。
數(shù)年西山，肖露杰對(duì)家里家外的人都這樣說(shuō)：“西山學(xué)校的學(xué)生就是她的“命”，而美麗的西山學(xué)校則是她的“根”，沒(méi)有這個(gè)“命根”，她也許就“活”不下去了。
更新時(shí)間：2015-11-06 16:00:35 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張?jiān)?/div>
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