教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。長(zhǎng)期以來(lái)，教研工作在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面，發(fā)揮了十分重要的作用。
為進(jìn)一步推動(dòng)西山學(xué)校課堂教學(xué)改革，使課堂教學(xué)改革與教育教學(xué)研究成為提升教學(xué)質(zhì)量的抓手，提高全體教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。西山學(xué)校在小學(xué)部一號(hào)多媒體教室召開(kāi)了教學(xué)研究督導(dǎo)推進(jìn)會(huì)。
▲會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
首控集團(tuán)仝紅星教授，西山學(xué)校副校長(zhǎng)龐志濤，校長(zhǎng)助理王德飛，學(xué)校辦公室副主任孔令金、陳啟藩，高中部校長(zhǎng)賴閩玉，初中部校長(zhǎng)王興華，小學(xué)部校長(zhǎng)黃瑞蘭等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，各學(xué)部教學(xué)研究室成員參加了會(huì)議。會(huì)議由龐志濤副校長(zhǎng)主持。
▲出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)
會(huì)上，孔令金副主任就本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課的驗(yàn)收情況作了匯報(bào)。他表示，驗(yàn)收聽(tīng)評(píng)課主要從五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
一是看教師的課改理念是否滲透在課堂教學(xué)中；
二是看課堂模式的運(yùn)用；
三是看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及學(xué)習(xí)小組作用的發(fā)揮；
四是看學(xué)生的展示交流以及教師的適時(shí)點(diǎn)撥提升；
五是看課堂的總結(jié)以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
他認(rèn)為，構(gòu)建快樂(lè)有效課堂需要不斷打磨與完善。所以，今后的教學(xué)還需要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：
一、課標(biāo)（核心素養(yǎng)）的解讀需加強(qiáng)；
二、討論形式要有明確的套路要求；
三、部分課堂的小結(jié)要提高；
四、留給學(xué)生記筆記的時(shí)間要增加；
五、細(xì)節(jié)處理要改進(jìn)。
只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們的課堂才能有效，從而達(dá)到高效，才能提升課堂教學(xué)效果，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
▲孔令金副主任作匯報(bào)
隨后，校長(zhǎng)助理王德飛就本學(xué)期社團(tuán)工作發(fā)表講話。他表示，教學(xué)督導(dǎo)研究室成立的目的在于“研究”，讓老師成為班級(jí)自主學(xué)習(xí)，自主研究的帶頭人，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，自主學(xué)習(xí)。
他強(qiáng)調(diào)，教師要通過(guò)小組研討，自主研究，使自己的能力變強(qiáng)，這樣我們的學(xué)校才能變得更好；教師還應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的需求，根據(jù)各個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，制定不一樣的方式，讓班級(jí)變的更好；社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)更多的讓學(xué)生做主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自主管理的能力。最后，他希望每位教學(xué)研究督導(dǎo)室的成員可以主動(dòng)積極地帶動(dòng)身邊的教師，讓身邊的教師更加理解自主學(xué)習(xí)和自主研究的重要性，豐富集備教研，導(dǎo)學(xué)案，校本課程，一起努力把教學(xué)督導(dǎo)研究室做的更好。
▲校長(zhǎng)助理王德飛發(fā)表講話
仝紅星教授發(fā)表講話。他對(duì)孔令金副主任和王德飛老師的深度匯報(bào)表示肯定和贊揚(yáng)；對(duì)每一位奮戰(zhàn)在一線的領(lǐng)導(dǎo)和教師表示感謝和敬佩，正因?yàn)樗麄兊呐Σ抛屛魃降慕虒W(xué)水平慢慢看到了成效。他表示，只要大家保持前進(jìn)的腳步，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力下去，西山的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更快的見(jiàn)到成效，西山也一定會(huì)成為有優(yōu)美環(huán)境，學(xué)生生活質(zhì)量高，同時(shí)能受到優(yōu)質(zhì)教育的三維高質(zhì)量學(xué)校。
▲仝紅星教授發(fā)表講話
龐志濤副校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校成立教學(xué)研究室目的是把握教學(xué)與研究?jī)蓚�(gè)方向，凸顯教學(xué)研究的重要性，打造一個(gè)研究型、專(zhuān)家型團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量培養(yǎng)出一批名師。全校上下樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，一盤(pán)棋思想，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)研究，做好夯基、壯腰、提質(zhì)工程，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，把脈教學(xué)、助力教學(xué)。為此，他提出了六點(diǎn)建議：
1、希望骨干教師、精英發(fā)揮帶頭和輻射作用，做好傳幫帶。從集備教研、課改示范、小組建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽、考試方向、班會(huì)六個(gè)方面在日常的教學(xué)管理中帶著組員多研究多總結(jié)；
2、發(fā)揮集備的力量，教研中要做到：①集備要形成合力，要合而不同；②強(qiáng)化課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，不僅僅是教教材更要會(huì)用教材；③研究重難點(diǎn)的解決思路與方法及能力的形成過(guò)程；④重視當(dāng)堂檢測(cè)，掌握當(dāng)堂檢測(cè)情況；⑥練習(xí)的題目要精挑細(xì)選，緊扣當(dāng)堂并有層次上的差異，忌隨意性；學(xué)生知識(shí)的融匯貫通；
3、標(biāo)桿班的示范引領(lǐng)作用要更好的凸顯，教師和班級(jí)班干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改標(biāo)桿班的走動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使之更好并成為常態(tài)；
4、研究教學(xué)模式的靈活運(yùn)用，使課堂更生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生；
5、研究如何調(diào)動(dòng)、提高普通班課堂積極性與學(xué)習(xí)的實(shí)效性；
6、研究考試方向、集備教研、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、課改示范、班會(huì)示范、學(xué)科競(jìng)賽如何更好的有機(jī)結(jié)合，提升課堂實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。
其次，他對(duì)課程改革和集備教研提出要求和強(qiáng)化建議：一、集備教研實(shí)效性需要進(jìn)一步優(yōu)化，要研究每節(jié)課課標(biāo)要求是什么，重難點(diǎn)是什么，研究教什么，怎么教？學(xué)什么，怎么學(xué)？考什么，怎么考？練什么，怎么練？不僅要備教材、也要備方法、備學(xué)情、備課改模式流程，要集思廣益，要主動(dòng)參與，自發(fā)研究；二、加強(qiáng)學(xué)生的融會(huì)貫通，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法；接著，他對(duì)教學(xué)研究督導(dǎo)室工作實(shí)施方案進(jìn)行了簡(jiǎn)要的解讀。
最后，他希望在座的教師能夠不負(fù)重托，認(rèn)真研究教學(xué)，認(rèn)真分析教改中存在的問(wèn)題；希望全體教師都能樹(shù)立一種齊心協(xié)力抓教研，一心一意提質(zhì)量的意識(shí)，只有這樣，我們的學(xué)生成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，我們的教師也一定都能成為名師，我們的個(gè)人價(jià)值也將得以體現(xiàn)。
▲龐志濤副校長(zhǎng)作總結(jié)講話
自2012年實(shí)行快樂(lè)課堂教學(xué)改革以來(lái)，西山學(xué)校就把教學(xué)研究作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，積極推進(jìn)，成立了教學(xué)研究督導(dǎo)室，制定出臺(tái)了相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)和實(shí)施方案，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展教學(xué)研究，以此推動(dòng)西山學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)課堂改革和教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
▲與會(huì)教師認(rèn)真記錄
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(圖文/溫青)
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